Cuidando al profesional en Navarra

Según cuenta la historia, Alfonso I el Batallador, fundó en el siglo XII esta villa medieval: Puente la Reina. Uno de los enclaves de mayor sentido compostelano situados en Navarra.

Encuentrosconconciencia tuvimos la suerte de ser invitados por nuestra amiga Gaztelu Lus, que trabaja para Pauma realizando formación en Constelaciones Familiares a dos grupos de profesionales. Allá fuimos. Más de cincuenta personas dedicadas a la ayuda psicosocial: trabajadores sociales, educadores sociales y psicólogas. Detrás de cada uno de ellos había un marco laboral bien diferente. Algunos se dedican a la intervención con violencia de género, otros llevan el programa educativo en familias y menores en situación de riesgo (negligencia, malos tratos, abusos), también están los expertos en inserción laboral y social y los que trabajan en servicios sociales. Había mandos intermedios, con otra responsabilidad de cuidado y organización, y con un nivel de estrés diferente.

El ambiente se notaba lleno de nivel profesional pero aun así, sobresalía el humano. Una sensibilidad por “el otro” (el cliente: persona-familia-grupo) al que acompañan, les impulsó a inscribirse de manera inmediata en nuestro pequeño curso. En Pauma saben que una de las mejores maneras de cuidar a los profesionales es ofreciéndoles conocimientos y técnicas que aumenten sus habilidades.

Nuestro día fue intenso. Pudimos “tocar” los Órdenes del Amor desde la teoría y desde la práctica. Nos habíamos propuesto pasar una jornada amena, ante todo, así que ideamos unas dinámicas que llevaran a la reflexión y al aprendizaje en un entorno lúdico.

En medio, los alumnos de hostelería, cocinaron para nosotros y repusimos fuerzas con sus exquisiteces ¡Gracias! Les espera un buen futuro también a ellos.

Terminamos con una constelación familiar, porque sabemos que la verdadera comprehensión sucede cuando se realiza la propia, se hace de representante o se está de observador. Y aun así no está garantizado. Todo va a depender de cómo se mantiene la mirada a lo que está ocurriendo, a lo que se muestra. Y se mostró una Realidad fuera de lo cotidiano, en un espacio sin juicios ni moralidad, solo hechos y vidas llenas de sentido.

Agradecemos a todas y todos los participantes haber elegido esta temática para su formación y a Gaztelu, por habernos elegido a nosotros. También a Cristina, la coordinadora de los cursos y a Jesús, el director del Centro Puente, por su acogida.

Os deseamos lo mejor y ojalá nos veamos de nuevo para seguir aprendiendo, disfrutando juntos.

Lo nuevo en Trabajo Social Cínico

El Trabajo Social Clínico (TSC) estrena melodía. Ha sido una composición laboriosa que duró algo más de un año, pero ha valido la pena. Somos diez autores y Amaya Ituarte. Esta, además de autora, es la artífice de la obra. Para mí ha sido un honor colaborar a su lado. Después de su primer libro sobre el tema, en 1992 “Procecedimiento y proceso en TSC”, donde marca y enmarca el TSC, muchos hemos seguido la ruta. Esa lectura me abrió paso a lo que llevo realizando en el ámbito de la salud. Pero sobretodo me dio seguridad profesional, ya que la dimensión clínica y  terapéutica de mi trabajo, necesitaba, al igual que en otros países, una identidad propia.

Después de veinticinco años, Amaya se aventuró con otra obra más ambiciosa y arriesgada, decidió reunir a algunas y algunos autores que realizamos TSC y nos invitó a contar nuestra experiencia. “Prácticas del TSC” como bien dice ella, es una polifonía que recoge reflexiones teóricas y modelos de intervención que muestran la andadura de nuestra disciplina, siempre hacia delante, por cierto.

Ahora que el libro ya está en las librerías, me siento doblemente afortunada. La sinergia y el entusiasmo del grupo que hemos formado, me impulsa a continuar mi trayectoria en el TSC de manera diferente. Lejos queda mi individualismo y carrera en solitario. Mi capítulo, el cinco, en el corazón del libro, se me antoja una metáfora compensatoria donde me siento arropada por grandes profesionales, científicos y profesores del TSC: Amaya Ituarte, Josefa Fombuena, Eva Garcés, Carme Rovira, Jonathan Regalado, Juan Herrera, Càndid Palacín, Inmaculada Asensio, Pepa Cardona y Dolores de Pedro.

Muchas gracias  y un abrazo grande. A todas y todos.

Para los que quieran disfrutar de la lectura, adelanto este preludio:  clikar aquí

¡Feliz Primavera!

Un rellano diferente

El otro día recibí en casa un regalo muy sorprendente de mi amigo Xaquín. Parecía que eran dos discos con música y letra creadas por él, que ya hubiera sido bastante. Pero había otro regalo escondido más (después sabréis porqué) Se trata de un regalo solidario donde ganamos todos. Algo que no tiene precio por exceso de valor. Al abrir el papel, me encontré también con una Asociación que se llama Son Relanzo (Soy Rellano en castellano)

 Xaquín y Ana, su mujer, y otros miembros de la Asociación, explican identificándose con su obra: ese lugar de encuentro, de descanso en las escaleras, donde los que están arriba y bajan, se cruzan con los que están abajo y suben. Literalmente, dicen:

“…en la búsqueda de esta idea y poniendo nuestro trabajo, recursos y capacidades al servicio de un rellano donde nos podamos encontrar y mejorar un poco el mundo, surge esta Asociación.  Son Relanzo financia y distribuye materiales creativos realizados por diversos autores, en los que la prioridad sea la promoción de la justicia, solidaridad, paz y defensa del medio ambiente. Todo bajo un estricto criterio de calidad. Los beneficios obtenidos por la distribución de esos materiales , son destinados a la ayuda de personas en necesidad y a proyectos educativos y de desarrollo ambiental y social”

¿Qué os parece?

Las canciones invitan a la reflexión, pero sobre todo a la alegría. Es una música mezclada, jazz, soul y algo de folk. Uno de los discos es para los más pequeños, se titula Pasárselo bien y el otro para los mayores, Regalos escondidos ambos son una expresión de amor a la Naturaleza y a la Vida.

Pero hay más. En coherencia con ello, han decidido utilizar el sistema de precio libre. De tal manera que cada persona lo adquiera desde sus posibilidades económicas y su nivel de conciencia. ¿Os imagináis un mundo que funcione así? No es utopía, ellos ya han comenzado.

Os invito a conocer más de cerca este gran proyecto que lleva funcionando desde hace tres años y a disfrutar de las canciones. En este enlace, los regalos escondidos se dejan ver un poco, lo suficiente para “darnos ganas de más” y comprobar la calidad musical.

Enhorabuena a todos los que habéis hecho posible este trabajo. En especial a Xaquín y Ana por este “cuarto hijo”  y  por sus tres anteriores,  ellos también son muy afortunados. Muchas gracias por compartir todo esto . Abrazo grande.

Descubrir lo que somos

Con este lema arrancaba hace unos días, el primer Foro de Espiritualidad de la Asociación Viento del Sur. Un fin de semana intenso, donde se respiraba calidad y calidez. El tema era muy sugerente, invitaba a realizar un viaje sin distancia hacia ninguna parte.

Había guías. Los conferenciantes lanzaban palabras que hacían poso en nosotros, dándonos la oportunidad de entrar en el gran silencio. Tuvimos la suerte de conocer a Gisela Zúniga. Me impresionó su “estar presente” Ella era presencia. Se le notaba en su manera de hablar y también en sus movimientos, era como si nos recordase todo el tiempo que lo único que tenemos es el Ahora. En ella había quietud. Un lujo, vivirla tan de cerca.

Me quedé con muchas experiencias que resonaron en mí, incluso la poesía de Vicente Gallego, un artista que nos hizo reir en más de una ocasión.

Ahora quiero compartir una descripción muy pedagógica que realizó Enrique Martinez sobre la evolución de la mente, desde la infancia. Nos ilustró con vivas imágenes, las consecuencias nefastas de identificarnos con las cosas que vemos y que deseamos. Explicó brevemente, las necesidades que tenemos desde el nacimiento, las que tienen que ser cubiertas para sobrevivir; después vienen las otras, sobre los cuatro años, que es cuando el niño se apropia y se identifica con lo que tiene: su cuerpo, su nombre, su familia, sus juguetes, etc, y reclama la posesión de todo ello, corriendo el riesgo de alejarse demasiado de su Esencia, que sólo se puede llenar, precisamente, desalojando esas posesiones. Una paradoja de la vida.

Si se sigue esa dinámica,de adulto se convierte en tres personajes que nada tienen que ver con el Ser que es: Esclavo de la necesidad, nunca satisfecha; Mendigo de la aprobación y reconocimiento de los demás, y por último, Verdugo, pues para “ser más que el otro” lo desvaloriza  y desvirtúa. El caso es que estos tres personajes crecen, se desarrollan e incluso a veces tienen la oportunidad de gobernar  el mundo.

Gran responsabilidad para los educadores para mantener la mirada en el niño traspasando su apariencia, viendo más allá de lo que dice y/o hace...sabiendo que es imposible saciar sus necesidades con cosas, miles de cosas que pide y que, la mayoría de las veces, se cede también, de manera compulsiva.

Antes de terminar el Foro, hubo una mesa redonda dando la opción, a los asistentes,para preguntar a los ponentes cuestiones variadas. Una de las personas decía que cómo es posible que existan tantas guerras e injusticias. Fue Matilde de Torres quien respondió: "somos el estado de conciencia que sostiene el mundo". Las estamos manteniendo entre todos. Es responsabilidad  tuya y mía, cambiar nuestro estado de conciencia para que el mundo cambie. O sea, el esclavo, mendigo y verdugo que alimentamos, son los esclavos, mendigos y verdugos del mundo. Cada vez que agredimos con nuestras palabras, pensamientos o actos, mantenemos la ira y cada vez que amamos, construimos la paz.

Muchas gracias por este gran Encuentro con conciencia!

El reto de las Humanidades en la enseñanza

En esta época del año, los estudiantes acaban el curso escolar.

En Encuentros con conciencia nos acercamos en esta ocasión ,al municipo de Vecindario, en la preciosa isla de Gran Canaria. Celebramos con las alumnas y alumnos del Instituto, el fin de segundo de bachillerato. Para ello, hemos “rescatado” una parte del discurso de una de sus profesoras, Raquel García, que les dedicó con motivo de la clausura escolar. Sus sabias palabras no dejan indiferente, evocan esa añoranza de valores humanos en la sociedad, que todos sentimos.

Os dejamos con ella, vale la pena llegar hasta el final del texto, sus alumnos la eligieron de madrina y acertaron. Todo un lujo. Enhorabuena a todas y todos.

"...Y continúo. Acabáis de terminar el bachillerato de humanidades y ciencias sociales. Así como vuestros compañeros y compañeras el bachillerato de ciencias y tecnología . Cada persona de las aquí presentes está feliz por ustedes. El bagaje formativo y personal conseguido estos años formará parte de vosotros para siempre, y con sus títulos se les abren los caminos hacia esa vida profesional a la que aspiran.     

Pero quizás no a todos se les ofrezcan las mismas oportunidades. ¿A qué me refiero? Recurro a las palabras de la  filósofa Martha Nussbaum, premio príncipe de Asturias en el 2012:   

“Las humanidades y las artes están recibiendo recortes en casi todos los países del globo. Las autoridades las ven como lujos inútiles justo cuando los estados consideran que deben acabar con todo lo que no sirva para ser competitivos en el Mercado mundial, y están por ello perdiendo terreno sin parar en los currículum , así como en las mentes y corazones de los padres y los estudiantes”.

Y yo me atrevo a pediros perdón por ello. Perdón por una sociedad que ignora o, peor aún, que parece olvidar que gracias a humanistas  que lucharon por separar la fe de la razón tenemos ciencia, que gracias a humanistas que lucharon por separar la iglesia del estado, y por los derechos de la ciudadanía frente a los abusos de las clases gobernantes, tenemos democracia. Que gracias a humanistas que lucharon por la igualdad podemos proponer como el gran proyecto de la humanidad el cumplimiento de los derechos humanos. ¿Puede haber algo más importante que esto?

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El movimiento constante

Comenzamos un nuevo año. Un ritual más que nos ayuda a cerrar ciclos y fijar nuevas metas. Nuestro Planeta Tierra también ha concluido su vuelta alrededor del sol. Pero la naturaleza, más sencilla y más sabia, se deja fluir, sin proponerse otra cosa más que dejarse llevar por su propio movimiento.

Porque todo fluye, en realidad, todo se hace sin hacer. Esta frase no la entiende la mente, que nada más leerla, la juzga, la escudriña y la desdeña, ¿cómo no hay que hacer nada?, ¡eso es de vagos!, ¿qué hubiera ocurrido en la humanidad si nadie hubiera hecho nada? Pero claro, hay que explicar qué hay que dejar de hacer, y después, se hace mucho y mucho mejor….! La gran diferencia es que, cuando fluimos con nuestra propia  naturaleza, estamos conectados con nuestras aptitudes, nuestros talentos, nuestras habilidades…, surge la fuerza y el ímpetu de realizar aquello para lo cual estamos hechos, y esa es nuestra meta: ser nosotros mismos y dejarnos llevar.

A lo largo de la historia, los grandes logros los han realizado personas entusiastas, que creían en sí mismas y se sentían seguras. Por poner algunos ejemplos, Cristóbal Colón, Eisntein… ¿Hicieron cosas?, muchas. ¿Trabajaron?, bastante. ¿Tenían metas?, sin duda… ¿Entonces?, entonces la pregunta es: ¿siguieron su corazón?, seguro. ¿Volverían a hacer lo mismo si tuvieran la oportunidad?, fijo. Quizás no de la misma manera, pero su sueño lo hubieran seguido igualmente. Esto es fluir con el corazón, cuando hacemos cosas “y el tiempo se pasa volando” y después escuchamos de los demás “qué bonito es!” o “¿cómo has podido hacer esto?”,  y tímidamente respondemos, “no sé, me ha salido así”… si buscamos estas sensaciones, encontraremos muchas. Os animo a buscar. Y sí, yo también le doy la razón a la mente para que se quede tranquila: ”luego hay que hacer algo”

En Encuentros con conciencia festejamos el movimiento de la Tierra, la salida de un año y la entrada en este nuevo, creando un caballo de trescientas piezas de papel. Allí estaban los y las artistas : Emma, Luis, Lucas, Rewda y Zulfa. Sus edades formaban una secuencia motivadora: siete, ocho, nueve y diez años. Acudieron con sus padres. Todos con sus talentos activados, tres horas que pasaron “volando” y fue muy divertido. Dirigía Miguel Ángel, nuestro amigo matemático-papirofléxico, también lleno de entusiasmo. Entre todos fue posible y el resultado ha sido esta figura, llena de color, que nos evoca la fuerza del animal, para ir a trote o al galope, como más nos guste, por este recién estrenado 2015. Que vuestra gran meta sea alcanzada con el corazón. Buen camino! 

El niño de la bicicleta

Transformar obstáculos en retos es una habilidad bastante codiciada. Se necesita ante todo, ser valiente, romper el límite del miedo y atreverse a dar un paso más. Las personas que se arriesgan, aún sabiendo que existen probabilidades de error y de fracaso, también saben que si no intentan superar los obstáculos que les pone la vida, pueden caer en el error y en el fracaso de la mediocridad, de la rutina y el aburrimiento, Es decir, de no ser ellos mismos por no haber activado sus dones y  talentos en toda su vida. Lo peor que puede hacerse. 

Armando en el grupo Saturno (con guitarra de pie) Ver blog

Entonces, estas personas valientes, van y lo intentan, se exponen a todo, es cierto, pero el secreto que les impulsa es la confianza absoluta en su capacidad de hacerlo, porque ellos sí que conocen sus límites. Los demás, que somos espectadores de semejantes hazañas, nos llevamos las manos a la cabeza, “pero, ¿cómo se le ocurre hacer eso?“. Y ellos lo hacen igual. Saben que la vida que tienen, corta o larga, es para vivirla al máximo, sin dejarse nada que pueda arrepentirse de no haber experimentado, sino, ¿para qué?

Este espíritu luchador y alegre lo tenía nuestro amigo Armando. Su padre, cuando el niño se quedó totalmente ciego le dijo “yo no pondré límites a tus capacidades“ y él desde pequeño entendió el mandato. Así fue un ejemplo para todos.

El legado de Armando ha sido muy grande. Sobre todo para los niños y niñas que convivían con él en el colegio “Santiago Apóstol“ de la Organización Nacional de Ciegos de Pontevedra. Pensaban,”si él puede, ¿por qué yo no?”. Su lema era “nada es imposible” y ¿qué hacía Armando que llamara más la atención siendo ciego? Pues lo que hacen todos los niños que tienen la suerte de ver: jugar al escondite, montar en bicicleta, en monopatín… por citar algunas cosas inverosímiles de creer pero ciertas, porque los que tuvimos la suerte de conocerlo lo contemplábamos atónitos. Había desarrollado hasta tal punto su capacidad auditiva, que era capaz de encontrar a los escondidos oyendo su respiración. Y es más, llegaba a sentir en su cuerpo la densidad del aire pudiendo esquivar los obstáculos, por eso le llamaban “el niño de la bicicleta”, porque andaba en bici sin darse con nada.

Este mes ha sido el veinticinco aniversario de su muerte. El tumor cerebral que le había dejado ciego a los dos años, le volvió a aparecer a los dieciocho. Desde entonces, Armando está con nosotros a través de sus canciones y ejemplo de vida. Porque lo que más le gustaba era tocar la guitarra y cantar en su grupo musical.

Sus amigos y amigas, compañeros de batallas, los que, al igual que él, saben superar obstáculos, han tenido más suerte, han terminado sus estudios y, con el mismo valor,  se han atrevido a formar una familia, educando a sus hijos en altos valores de solidaridad y  diversidad .

No se olvidan de su amigo. Acaban de editar una canción “Amigo, dame fuerza al caminar”  que le había escrito Jose Abraldes (tocaba el teclado en el grupo) el año que murió. Ahora, con los adelantos informáticos y musicales han recompuesto la música entre todos y le han rendido un homenaje para agradecerle su amistad.

Os dejo con la canción. Atentos porque al final se puede oír su voz “ hasta siempre”

Armando, qué bien que estuviste con nosotros.

Con la ciencia sí se juega

Comienza septiembre. Para niños, padres y profesores, otro reto escolar; siempre hay nuevas metas y para algunos docentes, nuevas ilusiones. De éstos hablaremos hoy, de los que se ilusionan. Se ilusionan con sus alumnos del próximo curso a pesar de que todavía no los conocen, porque en sí mismos, les apasiona la enseñanza. Se entregan a ella y la disfrutan, al margen de cómo sean o serán sus nuevos pupilos.

Encuentros con conciencia ha estado con uno de estos profesores geniales y un estupendo amigo, Miguel Ángel Vidal. Enseña matemáticas. Podría haber llegado muy lejos en el campo de la investigación, por su inteligencia, pero su vocación son los alumnos, así que prefirió dar clases en un instituto de secundaria. Enseguida se dio cuenta de lo difícil y aburrido que resultaba estudiar esa asignatura para los chicos y chicas, así que se puso manos a la obra con esa dificultad e ideó utilizar la papiroflexia con las matemáticas. Ahora juegan y aprenden.

Pero no son los únicos. Nosotros también aprendemos. Miguel Ángel nos muestra con su trabajo, cómo lo aparentemente difícil puede resultar fácil en la vida. Se trata de saber “darle la vuelta” y poner en marcha la creatividad, ese talento que muchas veces permanece en “off” toda la vida.

Os animamos a activarlo con esta poesía que nos ha regalado nuestro amigo, porque también escribe, mirad…

¿Juegas conmigo?

¡Albricias! Tanto monta monta tanto
el jugar y las ciencias con encanto.

Un duende, un hada encantada,
algo mágico o ciencia inexplorada.

Fantasía y magia con gotas de ilusión
para el aprendizaje son su bastión.

Empuño mi bastión de ordeno y mando
y a alquimistas juego de vez en cuando.

¿Juegas un rato conmigo?,
con las ciencias te haré cosquillas en el ombligo.

Unos faunos o el mago Merlín
brincan entre estos versos sin fin,
raudos y veloces van contando sus letras con mimo
¡EUREKA! Siempre van saliendo números primos.

Para los interesados en la enseñanza con papiroflexia os recomendamos su libro: Doblando las mates. Proyecto con papiroflexia de toda una tribu Ed. Auga Editora. Santiago de Compostela, 2011